百舸争流千帆尽，乘风破浪正远航。为进一步提高课堂实效，落实新课改理念，加快教师专业成长，助力教育教学质量提升，3月4日，惠山区教师发展中心林涛主任偕各学科研训员一行10余人莅临洛社高中开展新学期听评课调研活动。
上午8：15，各学科研训员刚到洛社高中，就在各学科教研组长的陪同下，马不停蹄地直奔教室，深入一线，推门听课，了解最真实的课堂教学。研训员们的听课调研涵盖各学科各学段，主要以高三年级教学和年轻教师课堂为主。听课结束后，研训员与各学科老师聚集一堂，第一时间就听课情况进行了简要交流。
下午3点，老师们齐聚一堂进行集中评课交流反馈，各学科研训员们与洛社高中许中华书记、徐荣新副校长和各学科教研组长，展开了面对面深入透彻的交流，反馈由徐荣新副校长主持。研训员们的反馈，从教学设计到目标达成，从教学内容到课堂落实，从教师专业素养到教法学法，涵盖课堂诊断的方方面面，对于帮助老师们更精准地把握高考动态以及未来教学的方向，对于帮助老师们更快地专业发展都有着高屋建瓴的引领作用。
夏奔老师指出，语文教师要明确核心素养下的高考变化，掌握语文的必备知识，提高学生的关键能力即理解力，特别是考查思辨能力的题目要对比贯通分析，尽力启发学生，教师吃透了核心素养才能理解考题背后的考查基点。
吴敏老师建议，高一高二英语老师不能够只聚焦于单个的单词和语法，要在高一高二阶段重视对新教材课文文本的研究，要注重对文本上下文、段落间的逻辑结构以及学生批判性思维、思维深度的培养，这样才能帮助学生在高三的阅读理解和七选五的相关题目中，做到思维正确，进而把题目做对。吴老师建议高三教学一定要注重对学生思维深度和思维强度的训练，同时课堂的容量要有针对性。
各学科研训员反馈后，林涛主任做了总结发言。林主任指出，学校要汇聚合力，行政、骨干教师集智迎接高考；要精准研判，把握方向，特别是要加强对新高考动态的研究；要精细管理，精微落实，不论是教学工作还是德育管理，都要精准落实立德树人的根本任务，确保学生以最好的状态迎接高考。
许中华书记代表学校感谢各位研训员的听课调研，同时也要求各级部尤其是高三级部要进一步提高核心竞争力，教育教学和管理工作的实施路径要清晰，落实举措要高效。
研训员的精准指导让洛社高中老师们开拓了思路，拓宽了视野，有了很大的收获，尤其是让年轻老师们更加明确了今后教研发展的方向。“教”是实践，“研”是思考，本次调研活动，为洛社高中下阶段的教育教学工作指明方向，洛社高中将继续加快新课标引领下课堂深度变革，强化集体备课与研讨协作，打造高效课堂，进一步推动学校高质量发展。
（撰稿：丁梦娇）
百舸争流千帆尽，乘风破浪正远航。为进一步提高课堂实效，落实新课改理念，加快教师专业成长，助力教育教学质量提升，3月4日，惠山区教师发展中心林涛主任偕各学科研训员一行10余人莅临洛社高中开展新学期听评课调研活动。
上午8：15，各学科研训员刚到洛社高中，就在各学科教研组长的陪同下，马不停蹄地直奔教室，深入一线，推门听课，了解最真实的课堂教学。研训员们的听课调研涵盖各学科各学段，主要以高三年级教学和年轻教师课堂为主。听课结束后，研训员与各学科老师聚集一堂，第一时间就听课情况进行了简要交流。
下午3点，老师们齐聚一堂进行集中评课交流反馈，各学科研训员们与洛社高中许中华书记、徐荣新副校长和各学科教研组长，展开了面对面深入透彻的交流，反馈由徐荣新副校长主持。研训员们的反馈，从教学设计到目标达成，从教学内容到课堂落实，从教师专业素养到教法学法，涵盖课堂诊断的方方面面，对于帮助老师们更精准地把握高考动态以及未来教学的方向，对于帮助老师们更快地专业发展都有着高屋建瓴的引领作用。
夏奔老师指出，语文教师要明确核心素养下的高考变化，掌握语文的必备知识，提高学生的关键能力即理解力，特别是考查思辨能力的题目要对比贯通分析，尽力启发学生，教师吃透了核心素养才能理解考题背后的考查基点。
吴敏老师建议，高一高二英语老师不能够只聚焦于单个的单词和语法，要在高一高二阶段重视对新教材课文文本的研究，要注重对文本上下文、段落间的逻辑结构以及学生批判性思维、思维深度的培养，这样才能帮助学生在高三的阅读理解和七选五的相关题目中，做到思维正确，进而把题目做对。吴老师建议高三教学一定要注重对学生思维深度和思维强度的训练，同时课堂的容量要有针对性。
各学科研训员反馈后，林涛主任做了总结发言。林主任指出，学校要汇聚合力，行政、骨干教师集智迎接高考；要精准研判，把握方向，特别是要加强对新高考动态的研究；要精细管理，精微落实，不论是教学工作还是德育管理，都要精准落实立德树人的根本任务，确保学生以最好的状态迎接高考。
许中华书记代表学校感谢各位研训员的听课调研，同时也要求各级部尤其是高三级部要进一步提高核心竞争力，教育教学和管理工作的实施路径要清晰，落实举措要高效。
研训员的精准指导让洛社高中老师们开拓了思路，拓宽了视野，有了很大的收获，尤其是让年轻老师们更加明确了今后教研发展的方向。“教”是实践，“研”是思考，本次调研活动，为洛社高中下阶段的教育教学工作指明方向，洛社高中将继续加快新课标引领下课堂深度变革，强化集体备课与研讨协作，打造高效课堂，进一步推动学校高质量发展。
（撰稿：丁梦娇）